INTERFACE EPISTEMOLÓGICAENTRE PEDOLOGIA E BIOLOGIA CELULAR: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E APLICAÇÕES PRÁTICAS NA ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA EPISTEMOLOGICAL INTERFACE BETWEEN PEDOLOGY AND CELL BIOLOGY: THEORETICAL FOUNDATIONS AND PRACTICAL APPLICATIONS IN ENVIRONMENTAL AND SANITARY ENGINEERING

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Jozadake Petry Fausto

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ABSTRACT


 


This article is the result of the Multidisciplinary Extension Project presented to the Faculdade Católica Paulista (FACAP), as part of the curricular requirements for obtaining the Bachelor’s degree in Environmental and Sanitary Engineering.The general objective consists of analyzing the epistemological interface between Pedology and Cell Biology, demonstrating how the physical, chemical, and biological characteristics of soil condition plant and microbial cellular functioning. In this sense, it also seeks to analyze the soil in the field, understanding the relationship between its composition, structure, and nutrient availability with the development of living organisms at a cellular level. The activity involved a theoretical and practical approach, integrating observation, analysis, and interpretation of soil samples in order to highlight how edaphic processes influence cellular and ecological dynamics. Thus, the study emphasizes its implications for professional training and practice in Environmental and Sanitary Engineering, especially regarding the understanding of natural systems, environmental management, and ecosystem sustainability, as well as the proposal of academic management strategies that promote microbiota recovery and the protection of the surface horizon against degradative processes. From a methodological point of view, it is characterized as an integrative experimental and descriptive approach, combining field analysis, direct observation, and comparative evaluation, grounded in the principles of the scientific method. Results: The analysis of the community garden beds showed that soils with organic cover and good structure, such as Beds 2 and 3, favor nutrient cycling and microbial activity, while compacted soils, such as Bed 4, present compromised ecological functions.

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Fausto, J. P. (2026). INTERFACE EPISTEMOLÓGICAENTRE PEDOLOGIA E BIOLOGIA CELULAR: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E APLICAÇÕES PRÁTICAS NA ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA: EPISTEMOLOGICAL INTERFACE BETWEEN PEDOLOGY AND CELL BIOLOGY: THEORETICAL FOUNDATIONS AND PRACTICAL APPLICATIONS IN ENVIRONMENTAL AND SANITARY ENGINEERING. Revista Brasileira De Meio Ambiente & Sustentabilidade, 6(1), 240–275. Retrieved from https://rbmaes.emnuvens.com.br/revista/article/view/593
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Author Biography

Jozadake Petry Fausto, UNESP

Doutoranda no curso de Geografia pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), no Programa Territorial América Latina e no Caribe. Possui mestrado profissional em Desastres Naturais pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). É Assistente Social, formada pela UFSC, graduada em Pedagogia pela Faculdade Uniasselvi e licenciada em Geografia e Sociologia pelo Centro Universitário Cidade Verde (UniCV). É especialista em Auditoria e Perícia Ambiental; Ecologia e Gestão Ambiental; Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável; Educação Especial e Inclusiva; Educação Infantil: Abordagem Reggio Emilia; Neuropsicopedagogia (FAVENI). Também possui especialização em Engenharia Sanitária e Ambiental (Faculdade Iguaçu) e Gestão de Resíduos Sólidos Urbanos e Geoprocessamento, além de formação em Matemática Financeira e Estatística, Química e Física (FEBEAD). É ainda especialista em Coordenação Pedagógica e Supervisão Escolar (FAVENI). Possui MBA em Docência do Ensino Básico e Superior; Educação Especial, Inclusiva e Libras; Gestão Educacional e Projetos; Gestão de Pessoas; Psicologia; Serviço Social e Gestão de Projetos Sociais; Tecnologias Digitais e Educação a Distância (ESTRATÉGO). É técnica de Enfermagem pela Escola Técnica Advance Internacional LTDA e possui especialização em Enfermagem do Trabalho (CEPROVI), qualificação em Oncologia e Instrumentação Cirúrgica (PRÓ-SAÚDE), Políticas Públicas Integradas (ESTÁCIO), Saúde Pública (UNIMAIS) e Serviço Social e Saúde Coletiva (ESTRATÉGO). É membro da Rede Internacional de Pesquisa em Resiliência Climática (RIPERC) desde 2021. Atualmente, cursa Engenharia Ambiental e Sanitária. UNESP. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3339996527225371. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5656-3337  E-mail: jozadakepetryfausto@gmail.com  -   j.fausto@unesp.br